いつもありがとうございます。塾長の森です。

「何を犠牲にして、何を得るのか」

何か得ようとすれば、必ず、何か失うものがあります。

・冬期講習に来て学力の向上を得れば、その分友達を遊ぶ時間を失います。

・バレエに週５回通ってバレエのスキルの上達を得れば、その分塾に来る回数が減り学力向上の機会を失います。

「何を失って、何を得るのか」「それが子供の将来に向けて良い選択であるのか」保護者の方が考えるのは、もちんですが、

子供たち自身も考えさせてみましょう。

好奇心旺盛で、なんでもすぐ「やりたい！」という子は多いですが（それはそれで良いことだと思いますが）、

「それをやるということは、こういうことが犠牲になる」

ということをしっかり天秤にかけ、考えるようにさせたほうが、

新しいことにチャレンジするにしても、スムーズに進められると思います。

いつもありがとうございます。

塾長の森です。

突然ですが、みなさん現金はどれくらいの頻度で使いますか？

私は、ほぼほぼ、すべてクレジットカードで支払っています。たとえ100円でも。

小銭を持ち歩く必要ないし、ポイントもつくし、良いことしかないと思っていました。

しかし、実際は、そこで失っているものがあるようです。

それは「計算力」。

今日ラジオで、パーソナリティーの男性が、

「現金払いが基本だったころは、釣銭が少なくなるようにぱぱっと暗算することなど余裕だったが、

先日、久しぶりに現金払いをしてみたら、ぱぱっと暗算が出来ず、頑張って釣銭が少なくなるように出したつもりが、多くなって返ってきた」

と話していました。

大人の計算力が落ちることは、たいして問題ではないかもしれませんが、

「カード払い」＝「子供の暗算機会の減少」

と考えると、これは少々問題ではないでしょうか。

「買い物」は、こどもたちの計算力を鍛えるのに格好のツール。

「なぜ計算を学ぶのか」ピンとこない子供も多いと思いますが、「買い物」で四則計算を使うことで、

多少なりとも「計算を学ぶ意味」を実感でいると思いますし、実際に計算することで暗算力も向上します。

「カード払い」にしてしまうと、その絶好のチャンスを逃すことになります（少々大袈裟ですね）。

学校や塾で学んだことを日常生活で活かせると、こどものモチベーションは高まります。

こどものために、時代に逆行して、

「脱クレジットカード」

するのも、よいかもしれませんね！